没有最合适，只有更合适(1)

    第三节没有最合适，只有更合适

    ——选择与设计游戏

    1.选择合适的游戏

    游戏的种类非常多，适合测试的游戏也非常多。那么，应该如何选择合适的游戏呢？在选择游戏的时候，

    要考虑的因素很多，既要从相关职业的基本要求出发，也要结合测试的目标和用途，同时还要分析游戏本身的特点。分析的目标就只有一个——测试游戏和相关职位的匹配程度。匹配程度自然是越高越好，如此才能保证测试的效度。因此，我们要具体分析职位要求和备选游戏的功能，从中选择更为合适的游戏。

    （1）潜能类别与水平

    职位分析是设计游戏最基本的工作环节，分析目标是要确定潜能项目——哪些是主要的测试项目，哪些是次要的项目，哪些是不需要考察的项目。如果这个问题不能提前确认，测试的效度也就无从谈起。

    在确定了测试项目之后，还可以对这些项目的潜能水平进行分析，哪些潜能是属于技能层面的，是浅层的潜能；哪些潜能是认知层面，甚至是人格层面的，属于较深层次的潜能。对潜能水平进行划分可以为寻找合适的测试游戏提供更多的考察指标。由于不同的游戏测试的深度也不同，所以我们必须考虑到测试的深度要求。

    （2）测试用途

    测试的基本目标是确定相关的潜能项目。但是测试的最终目的是什么呢？这也是我们要考虑在内的因素。如果测试的目标是为了甄选，很显然就要求设计竞争性比较强的游戏，这样施测者在游戏中就能很直观地得出应试者之间的水平差异。如果只是为了诊断，给应试者提供指导性的意见，那么对游戏的竞争性要求就不是那么高了。

    （3）游戏特点

    作为一种轻松活泼的测试形式，每个游戏都有鲜明特点。有些特点是和测试目标直接相关的，例如，我们需要测试应试者的应变能力，可能就不需要选择趣味性很强的游戏，相反，具有一定压力的游戏更加适合。当然，也可能有些游戏的特点和测试目标相冲突，例如我们需要测试应试者一些和专业相关的能力，就不宜采用和专业背景没什么关系的一般游戏。在此，我们对游戏的主要特点进行了归纳。

    ?竞争性

    应试者之间是否需要进行直接、面对面的竞争。引入竞争除了能够让施测者能够更加直观地比较和甄选，还能够考察应试者在竞争压力下的行为表现。

    ?专业性

    游戏的背景或活动任务与专业是否有直接或者间接的关系。游戏大多跟专业背景没有关系，如果需要考察

    应试者的专业能力，就要着重考虑设计专业性的问题。

    ?趣味性

    趣味性是指游戏是生动活泼的，还是严肃认真的。这个特点决定了测试的氛围，这种氛围能否和需要考察的潜能项目协调搭配也是施测者需要考虑的问题。

    ?外显性

    指应试者在游戏中通过动作能否体现目标潜能。测试当然是能够测试到的行为越多越好，但事实上，很多游戏能够观察到的行为还是非常有限的，这与测试项目本身有很大的关系。

    ?互动性

    应试者之间，以及应试者与其他外界环境之间的交互程度。一般来说，游戏测试最好让应试者与外界环境之间互动，因为这样的测试环境才是最接近实际工作的。但是这里存在着一个互动程度的问题，越是强调与外界沟通的职位越是需要设计比较强的互动性。

    （4）因素分析

    以上介绍的是在选择游戏时主要考虑的因素。潜能类别与测试用途和职位相关，而游戏特点是从游戏出发的。下一步，我们要分析这些因素之间的匹配程度。

    表2-1对考察因素的主要指标进行了分解。有了这个综合分析的表格，就可以对比候选游戏与测试目标之间的匹配程度了。

本文摘自《员工潜能测试十大技术》

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