员工职业晋升通道设计（4）

2014-05-28 14:00:37

C级部长C级高师

课长A级课长工程师/管理师A级师

B级课长B级师

C级课长C级师

系主任A级系主任助理工程师/管理师A级助师

B级系主任B级助师

C级系主任C级助师

班长A级班长技术员A级员

B级班长B级员

C级班长C级员

在表3-2中，该公司四大职级与一般公司职级的对应关系如表3-3所示。

表3-3司职务名称与XX电子公司职务名称对照表一般公司职务名称XX电子公司职务名称

总监

部长

经理

课长

主管

系主任

班长

2.动态的晋升级别发展

员工职业晋升级别设计的目的就是在企业建立动态的员工职业发展机制，为企业培养职业化的员工队伍，以增强企业的市场竞争能力。下面以上述的电子公司技术部新员工为例来说明他是如何利用晋升通道的晋升级别系统来实现自己的职业发展的，如图3-5所示。

图3-7XX电子公司（日资）技术类——技术员动态的晋升级别发展

该新员工进入公司先要参加新员工培训，培训考核结果符合试用期要求则被安排在企业技术部门某岗位，进入试用期，工资按试用期的标准发放。在试用期内，每月主管都要对他进行绩效考核，同时他也可以按主管要求或自主选择公司培训部门安排的专业课程或公共课程培训并参加相应的考核，通过培训考核就可以积累相应的课程学分。试用期满后，如果该员工试用考核的综合结果与学分符合任职资格定级的要求，就可以申请该专业任职资格和能力素质评价，评价通过后他就可获得技术员（C级）的资格，成为正式员工并上岗。这时，他的工资按照技术员（C级）的标准发放。

该员工正式上岗后，主管会按照技术员（C级）的业绩要求对他进行绩效考核，同时他又可以像试用期那样在主管的指导下或自主选择公司培训部门安排的专业课程培训或公共课程培训，参加相应的培训考核并积累相应的课程学分，如果绩效考核的综合结果和学分符合任职资格和能力素质升级的有关标准要求，他就可以申请技术员（B级）评价，由专家小组按照技术员（B级）的任职资格和能力素质标准对他进行评价，评价通过他就可以获得技术员（B级）职员资格，在技术员（B级）的岗位上工作，工资也随之上调到技术员（B级）的标准；如果能力和绩效评估的综合结果和学分尚达不到任职资格和能力素质升级的要求，该员工就只有留在现有岗位继续努力提升自己或调到更适合他的其他岗位。

依此类推，通过公司培训不断地提升他的专业知识与技能，然后根据任职资格、能力素质标准和绩效要求对其成长与进步进行评价认可，并将评价结果与其任用和薪酬挂钩，这样，就可以激励该员工持续努力，从技术员（B级）到技术员（A级）再到C级助师、B级助师等，一直都有一个不断晋升的空间。当然，他也可以跨级晋升，前提是一定要达到所要晋升的那个级别的任职资格、能力和绩效标准。

因此，科学规范的多通道员工职业晋升设计就可以促使员工从某专业领域的初学者成长为该专业领域的专家。另一方面，如果他的能力和绩效没有进步和发展，他的任职资格等级也可能降下来，工资也相应下调，甚至下岗。

第三节道设计体现双向职业发展

企业对于员工职业晋升管理主要体现在提供条件、设置职业发展通道、给员工发展予以帮助等。企业在员工职业晋升通道的设计过程中发挥着决定性的作用。良好的职业晋升通道设计既有利于企业吸收、培养、稳定优秀人才，又能够最大程度地激发员工工作热情，挖掘员工工作的潜能，并提高员工对企业的忠诚度和对工作的满意度。

员工职业晋升通道的设计体现了双向职业发展，有纵横两个维度：纵向职业发展——晋升与留任；横向职业发展——岗位轮换与流动。

纵向职业通道支撑了整个职业通道的主体框架，事实上，企业一般也比较关注纵向职业通道的设计。纵向职业通道设计的有关内容在前文已详细介绍过了，这里不再赘述。下面着重介绍员工职业晋升通道设计中的横向职业发展模式。

一、横向职业发展通道设计的重要作用

横向职业发展是指员工通过横向的工作轮换或岗位轮换进入一个新的部门或新的工作领域。它虽然在职位级别方面没有变化，但是通过在不同业务或职能领域发展，使工作具有多样性，使员工能够积累更多的工作经验，能够丰富员工的知识和能力。

员工的横向职业发展通道是对纵向职业晋升通道的辅助与补充，它并不是可有可无的，它与纵向职业晋升通道共同构成了立体交叉的完整的员工职业晋升通道，它对整体职业通道起着不可或缺的作用，如图3-6所示

本文摘自《职业晋升设计的十大关键》

　　本书针对企业管理职务稀缺与员工晋升需求之间的矛盾，按照建立多重职业发展通道的理念以流程的方式为企业设计了一套员工职业晋升的体系。通过职业化的管理，建立科学、规范的职业晋升通道，为员工架构晋升的阶梯。编者通过穿插案例的形式，使全书具有缜密的系统性、逻辑性以及很强的实操性。本书适合企业中高层管理人员、从事人力资源管理的从业者、企业培训师等阅读。