第五章 教真育爱(21)

2014-08-03 21:44:04

    发展民办教育的核心是有教无类

    充分利用政府和市场配置教育资源的功能,大力发展民办教育,是我国教育事业发展的必经之路。我国民办教育发展过程中存在与公办教育事实上的法律地位不等同、政策服务不等同、社会观念不等同、招生就业不等同的问题,出现这些问题的核心是公办教育和民办教育的发展不平等、不公平。要解决这些问题,应继承中国教育优秀的传统思想--有教无类。不管是公办教育还是民办教育,法律地位的确立应有教无类,政策的指导应有教无类,学校的管理应有教无类,教师资源的配置应有教无类,学生的招收应有教无类,学生的就业也应有教无类。实现真正意义上的有教无类和事实上的公平需要有个过程,但我们不能不做努力。

    2009年3月31日在昆明市调研民办教育的谈话

    教育国际化是发展中国现代教育的必经之路

    现代教育具有大众性、公平性、开放性、国际性、市场性等特点。加快中国教育现代化的进程必须大力实施教育国际化战略。随着经济全球化的演进,教育国际化成为不可逆转的历史潮流。所谓教育国际化,应是教育要素在国际范围内的合理流动、共享、整合、提升的过程。教育国际化应该是教育理念、教育内容、教育方式、教育机制、教育资源、教育评估的国际化。它包括师生互换、学者互访等国际交流;国际学术交流与合作研究;教育技术和设施等资源的国际共享。教育国际化帮助学生了解外界,掌握世界先进文化体系,为未来成为世界公民,参与世界竞争,学会交流与合作打好基础。教育国际化是本民族文化主动辐射出去,让更多的人领略中国文化的特性,加强与国际教育界的交流与合作,为本国在国际事务中有更大的发言权打下基础。教育国际化坚持“走出去,引进来”战略,即外国文化的本土化与本土文化的国际化相结合。在教育国际化进程中,要把提高中国文化的国际影响力作为一个重要任务,向世界传播中华民族的优秀文化,向世界传播中国科学的教育思想,大力推进国际汉语教学;要善于放弃自身落后的教育理念、教育机制、教育方式,大胆吸收和传承人类教育文明;要加强国际化课程建设,建立开放办学的体制,建立学校现代管理机制;要把语言教育作为关键环节,提高师生的国际、国内语言运用能力;要注重中国师生的国际交流和学习、生活能力训练,提高师生的国际社会化程度。

    2008年1月11日在玉溪市家中阅读《上海教育》感言

    

本文摘自《盛天下之理鉴世间之事》


   《天鉴》是作者二十年的学习心得、生活体验和履职感悟,涉猎政治、经济、文化、和社会诸多方面。作者将中国传统文化和现代文明有机结合,基于实践的探索和理论的思考,娓娓道出治国理政之道、养身正家之道、仁医仁术之道。内蕴真、善、美,外显情、理、志,充分表达了至真的认识、至善的行为和至美的追求,充分表现了作者的激情、理性和意志力。何谓“天鉴”?乃“素心真履,天人共鉴;盛天下之理,鉴世间之事”之谓也。“正心、修身、齐家、治国、平天下”这一中国历代知识分子所最尊崇的信条,在本书中得到了具体的体现。

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