海量诞生的新商人(2)

　　在法国历史学家费尔南德-布罗代尔的笔下，商人的分化早已出现，甚至于14世纪就出现了成规模地教授商业课程的社会现象。

　　比如，从14世纪开始，德国就出现了零售商和批发商的区分，原因是：贸易距离的延长，使用不同货币的需要，分工的加强（店员、经销者、仓库保管），以及由于经常使用信贷而必须采用簿记。“在这以前，大商人保留其零售铺，他与仆人和学徒的生活水平相同，就像工匠师傅与其帮工一样。等级分化已经开始，虽然还未完成：在很长时间内，各地的批发商继续从事零售，甚至在佛罗伦萨，甚至在科隆，也是如此。但大宗贸易无论在社会还是在经济方面开始与普通的小商业有了明显的区分。此事确实非同小可。”① 这也说明，当时的商业内部已经有了比较充分的成长，呈现出了一定的分层和复杂化的现实。

　　更值得关注的是，西方社会很早就开始了对商人有规模的教育和培养。

　　没有习艺阶段，没有预备教育，没有对相当复杂的经营手段的了解，也就不可能有商业资本主义。早在14世纪，佛罗伦萨已组织了世俗教育。据维拉尼说，1304年约有8 000~10 000名男女儿童上小学读书（城市居民当时不到10万人）……在这8 000~10 000名孩子中，约有1 000~1 200人将进入高一级的学校，专门学习商业。学生在那里学算术和簿记，直到15岁为止。在学完这些“技术课程”后，学生已经能够记账，我们今天还能找到这些账本，它们确切地记载着赊销、经销、商埠间划账以及公司股份分红等项账目。随后他们再进店铺习艺，未来商人的培训过程至此便臻完成。有的学生间或上“高等学府”深造，例如在波洛尼亚大学学法律。

　　由此可见，商人不仅接受实际培训，有时还具备真正的文化素养。某些商人还是优秀的拉丁语学者；他们不但喜爱写作，而且下笔生花；他们熟读《神曲》，撰写时情不自禁会引用有关章节……总之，他们的肩上承担着新文明的一大部分。用我们常说的话，这种新文明就叫做文艺复兴。②

　　在18世纪的英国，商人习艺的年限按规定高达7年。布罗代尔这样强调了学习经商的复杂性：“我们不要低估经商需要的知识：确定货物购进和出售的价格，计算成本和汇率，换算度量单位，计算单利和复利，编制一项交易的‘模拟结算’，管理货币、汇票、支票和其他信用凭证。要学会所有这一切，绝不是轻而易举的事。即使积有丰富经验的商人有时也觉得需要如我们所说的‘重新培训’。何况，当人们看到14世纪传下来的账本时，不由得对这些杰作表示赞叹。今天，在全世界范围内，每一代历史学家中不过产生二三名专家，能够读懂这些卷帙浩繁的账册。”

　　无论是中国还是西方各国，即使没有政治和社会文化的限制，鉴于经商所需要的复杂知识和技能，商人群体的成长和培育仍然是一件很困难的事情。但21世纪的互联网，改变了这一现状。它让商人的成长实现了加速，也让商人得以成规模地涌现出来。在电子商务的促使下，一批社会成员正在迅速规模化地转变为新型商人。这主要是因为，互联网和电子商务为创业者们所带来的机会，是人类社会历史上门槛最低、最大众化、自由度最高、最没有歧视性的创业和经商机会。马云、李彦宏、马化腾、丁磊、陈天桥等企业家在这轮浪潮中，迅速地实现了过去要几十年才能实现的商业梦想。但这些成功的著名企业家，也仅仅是这轮创业浪潮中浮在海面上的极小一部分。海面之下，则是海量的商人和海量的创业者。

　　创业水平是一个国家经济社会活跃程度的重要标志。阿里巴巴等电子商务平台，不仅帮助了中小企业的成长发展，也为个体创业提供了重要平台，在电子商务的促动下，继20世纪80年代初农村联产承包责任制和经济开发区的创业浪潮，以及90年代初的下海热潮之后，新一轮，也是第三轮的大规模集体创业浪潮再次涌动。毫无疑问，作为全球最大的商业社区，阿里巴巴持续培养和鼓励了一种商业精神、创业精神的成长，并为经济发展输送了最为稀缺的资源——企业家精神。

本文摘自《阿里巴巴的商业新视界》

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　　 几年之前，网商还只是停留在纸面上的一个模糊不清的概念。但几年之后，以阿里巴巴为推动的新市场力量迅速崛起，发展成一股不容小视的经济动力，推动商业、文化、人际关系等各个领域以前所未有的方式前行。
　　本书以阿里巴巴的成功运作为例，阐释了当中小企业和创业者面临资金匮乏、客户匮乏、经验匮乏、人才匮乏的瓶颈时，唯有电子商务可以帮助他们学习到商学院里没有的知识，找到全球范围内的缝隙市场，最大化地发挥个人的创造力和能量；也正是在这里，创业者们轻松跨入全球交易网络的门槛——人人都可以成为网商，网商可以赢天下。