第四章:第一课:释放力量(5)

2014-08-30 13:19:08

    “我欣赏你的诚实和质疑,艾伯特。不过,我现在讨论的是一个原则,一个所有交流中要追求的目标,不是你所说的什么特殊东西。它只是一种绝然不同的看问题方式和为人处世之道。

    “所以,如果我的思想里改变了与人相处的方式,那么我的行为也会随之改变,而且基本上看起来不会像是在操控别人。”

    “看起来不像是你在试图操控别人,”教练说,“因为你没有想去操控。”

    “那要让别人感觉更有力量是什么意思呢?”艾伯特说。

    “对新人来说,这意味着认可他们的智慧、想法、努力和成就,即尊重他们和他们所做的事情。”

    “如果他们做的不如我好,我该怎么做呢?”艾伯特问。

    “并不是说要做得跟你一样好才有价值,或许在机会允许的范围内,他们可以做得更好,但是只要付出了努力,就有价值,就应该值得尊重。如果你尊重他们和他们的努力,你就会有更多的机会来鼓励他们表现得更好,协助他们实现自己的目标。”

    “我想这个有道理。”艾伯特说。

    “大多数人和别人建立关系时,都会试图建立一种从属关系。通常他们会想要站得更高,顺序上要比别人高一等。你不一定要站在最高才能发挥作用。事实上,站得越高,摔下来的可能性越大,因为没人愿意长期呆在底层。”

    “但是,有人站在上面,就一定要有人垫在底层啊。”艾伯特反诘。

    “不一定,为什么不能对每个人都表示平等的尊重呢?”

    “能力不相当也要这样吗?”艾伯特问,“那样好像有点不公平吧。”

    “没有两个人会有完全一样的能力,但是这不是我们要讨论的话题。我们要谈的是,尊重每个人,尊重每个个体所拥有的能力,尊重他们的努力。人们养成的最坏的一个习惯是,不断地拿自己的能力和成就与别人比,或者拿别人的能力跟自己比。”

    “但是,如果在一起工作,你怎么能避免互相比较呢?”艾伯特问。

本文摘自《一个关于合作和团队的管理寓言》


   生活里,你是否觉得结交不到可以信任的朋友?
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  事业上,你是否觉得自己的天才想法无人应和?……
  《当教练不当经理》以一则看似简单的情景故事,引出了一个关于合作与成功的问题。主人公艾伯特是个天资聪颖的大学生,但他同样被这些问题困扰着。主管梅根帮他安排了一个奇特的课程:向足球教练卡维特学习如何激励团队,合作成功的秘密。
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  秘密到底是什么?

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