误区1　在成长过程中，你的个性会不断改变。(2)

　　而对分隔两地的双胞胎进行的个性测试则更是让人大跌眼镜。这些测试的结果表明，尽管分别在不同的家庭、文化和国家中长大，他们的个性却是惊人的相似——其关联值达到了0.7以上。随着他们长大成人，其性格曲线进一步变化，越来越向对方看齐。

　　尽管这项研究很有说服力，但对我们而言实用性并不强。我们很多人都有孩子，孩子们就是活生生的例子，从他们身上我们就能发现这一结果。我的儿子杰克逊今年5岁了，我对他的个性也有了一定的了解。比如说，我知道杰克的个性非常要强，充满竞争细胞。但他这种个性和大多数孩子有所不同，他们对于胜败只是有个模糊的概念，而杰克对胜败的感觉特别强烈，他痛恨失败。如果在电视上看他最喜欢的球队踢比赛，如果球队开始有输的迹象了，他在屋里可马上就呆不下去了。他立刻跑到另一个房间，把脸埋到沙发垫子下面，这就是他对失败的反应。他的胜利欲太过强烈，一旦引爆，他就不知道自己该怎么办了。

　　去年，为了特别奖励他一周以来很照顾妹妹，我带他去看大学橄榄球季后赛亚利桑那州立大学太阳魔队与拉特格斯大学红衣武士队的对抗赛。之所以挑了这场比赛，首先是因为亚利桑那州立大学太阳魔队是他最喜欢的球队（直到现在我还不太确定他喜欢的原因）；第二，因为我觉得亚利桑那州立大学太阳魔队比拉特格斯大学红衣武士队实力更强，所以我坚信“我们支持的”球队会获胜。

　　赛前热身阶段一切进展很好。我原本还担心杰克会被大学橄榄球赛的宏大气势给吓倒，但他看起来好像很无所谓。下方喷着烟雾的降落伞、赛前烟花表演、步操及乐队表演、大型充气式头盔以及在彩色烟雾中跑步上场的比赛团队，所有这些对于杰克逊来说都非常有趣，也极具比赛氛围，他戴了顶太阳魔队的小帽子，把脑袋靠在我的膝盖上，津津有味地看着。

　　但比赛开始后，一切开始起了变化。太阳魔队第一次控球时就失败了，红衣武士队拿到球并迅速得分。太阳魔队再次传球失误，红衣武士队又得一分。之后太阳魔队再次失败，7分钟里我们队以0：14落后，根本没有发起过进攻。

　　这样一来，我们不得不离开体育馆。

　　儿子先是小声礼貌地问：“爸爸，请问我们现在可以走吗？”我马上安慰他，“杰克，别担心，太阳魔队会反败为胜的。”但之后情势越发不妙，杰克并没有大喊大叫，他不是这样的孩子。但时间一分分地过去了，太阳魔队继续处于弱势，杰克越来越焦躁不安。他非常沮丧，身体动来动去，很不开心地靠在我肩上不肯再看比赛。之后他又很小声地说：“爸爸，求您了，我们走吧，求您了。”

　　当然，我们还是离开了赛场。对于杰克的请求我当然心领神会。我们是在第一节比赛结束时走的，之后的比赛是在街对面宾馆房间里看完的，没有了赛场的气氛，我们手握摇控器，太阳魔队的情况一不妙我们就立马换台（结局是杰克逊想要的结果：太阳魔队凭借最后一分钟进球以45：40获胜）。

　　我多么希望当时能劝服他走回体育馆，尤其是当太阳魔队在下半场状态回转开始领先时，但杰克却做不到。他把失败看成了生理上的一种痛苦，他希望在失败的征兆一出现就马上停止一切。这就是杰克的性格，他一辈子都会是这样子。

　　他永远都走不出这个“怪圈”，他永远都不会相信胜败只是庸人自扰。当然，在他的成长过程中，他的竞争性会以不同于现在的方式展现出来，但是不管“重在参与”有多少乐趣，他永远都无法做到忽视结果。在他长大成人后，当学会一项新技能，他第一个想法就是“分数是多少”，这也是他上周第一次拿起乒乓球拍时问的问题。

　　“杰克，这是没有分数的。要想得分你必须得学着回球。”

　　“哦，”停顿了一下他又问，“爸爸，得分制是怎样的？”

　　同样地，以后如果他在一个无法精确计算出业绩，无法与其他人做比较的环境中工作，他仍然会像现在打儿童棒球一样沮丧，因为根据比赛规定，每场比赛必须以平局结束。（“爸爸，分数是多少？15：15？再打一局？”）

　　现在，每天晚上他都会和妹妹在通往卧室的走廊上赛跑。妹妹先跑，然后他就在后面追。“刺激-回应”作用，20年后，如果你和杰克一起在走廊上走，他在潜意识里仍然会稍微走在你前面一点。事实上，如果你慢慢加快步速，这很可能刺激他马上跑起来。

　　要想成为大人，杰克所面临的挑战并不是去掉他的要强心理，将之替换成一种“更加成熟”的个性，如有亲和力、有团队精神等。相反，他所面临的挑战应该是如何发现一个有效途径帮助他疏导这种胜利的欲望。我希望在他成长的过程中，他可以找到适当的方法能把注意力放在他的这种竞争性上，我希望他能学着辨明哪种情势下他能够赢，我也希望他在失败时不要再哭了。

本文摘自《现在，发现你的职业优势》

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