三、我军加强思想建设的基本途径(1)

　　我军思想教育的三种主要方式是相互联系、缺一不可的。政治理论学习侧重于打牢思想基础，集中的政治教育着眼于解决共性思想问题，而经常性思想工作则主要用于解决个别矛盾。三管齐下，共同打造部队建设的思想基础，提高官兵的思想觉悟。

　　思想建设要想取得成效，必须真抓实干，长期坚持。就像人们吃补药一样，吃一服两服，很难看出效果，只有长期坚持，日积月累，才能真正发挥作用。

　　要想让先进的思想文化真正落地，应该抓哪些工作？从毛泽东领导下人民军队的实践看，思想建设主要有三项内容：一是政治理论学习，二是集中的思想教育，三是经常性思想工作。

　　1?政治理论学习

　　在毛泽东的直接倡导和组织下，70多年来，我军一直将理论学习特别是高中级干部的理论学习，作为加强军队思想建设的根本措施。无论是条件异常艰苦的革命战争年代，还是建国后的和平时期，无论是“以阶级斗争为纲”的动乱岁月，还是改革开放、发展社会主义市场经济的新形势下，始终坚持了理论学习制度。像我军这样高度重视并长年坚持理论学习的情况，古今中外军队中绝无仅有。

　　通过长期的理论学习，各级领导干部反复学习马克思主义基本原理，不断深化认识理解，考虑问题就有了基本依据，相互沟通就有了共同语言，军队思想建设因而有了牢固的根基。

　　管理者要想把事业做大，一定要注意打牢企业的思想根基。所谓学习型组织，绝不是单纯的技能培训机构。

　　毛泽东一贯重视政治理论学习，认为“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的”。因此，“普遍地深入地研究马克思列宁主义的理论的任务，对于我们，是一个亟待解决并须着重地致力才能解决的大问题”《毛泽东选集》第二卷，人民出版社1991年版，第533页。。在毛泽东的直接倡导和组织下，70多年来，我军一直将理论学习特别是高中级干部的理论学习，作为加强军队思想建设的根本措施。无论是条件异常艰苦的革命战争年代，还是新中国成立后的和平时期，无论是“以阶级斗争为纲”的动乱岁月，还是改革开放、发展社会主义市场经济的新形势下，始终坚持了理论学习制度，形成了各级领导带头学习的好风气、好传统。

　　我军理论学习以在职干部为主。学习理论不是个人行为，而是有组织、有计划地进行的。每年全军都要根据形势发展和部队需要，制订下发专门的理论学习计划。领导机关根据计划，举办各种类型的读书辅导，编写学习材料。各级党委落实每周半天的学习制度，个人读书与集体研讨相结合，按要求完成学习任务。年底上级党委和机关对所属单位的理论学习情况进行检查，对学习制度坚持得好，且理论联系实际方面成效显著的单位和个人，总结经验，给予表彰，同时对做得不好的加以鞭策。据笔者所知，像我军这样高度重视并长年坚持理论学习的情况，不仅古今中外军队中绝无仅有，就连地方也很少见。

　　军队是一架战争机器，为什么如此重视理论学习？从我军实践看，这既是单位思想建设的需要，也是干部自身能力水平提高的需要。通过长期的理论学习，各级领导干部反复学习马克思主义基本原理，不断深化认识理解，考虑问题就有了基本依据，相互沟通就有了共同语言，军队思想建设因而有了牢固的根基。企业文化理论特别强调在企业内部形成人人认同的基本假设，认为能否形成此类假设是企业文化建设的关键。我军长年坚持理论学习所要解决的，实际上正是这一问题。

　　长期坚持理论学习，对官兵个人的成长进步也产生了深远影响。为什么毛泽东时代我军人才辈出，包括许多转业官兵，也是能文能武、素质全面，到新的工作岗位后很快就能适应环境，打开局面，这与他们在部队期间认真学习理论是分不开的。

　　谈到理论学习，许多人可能联想到近年来党政机关组织的一些教育活动。对一些“扎扎实实走过场”的所谓政治学习，人们非常反感，自然影响到对整个理论学习的评价。这种心情可以理解，但应看到，目前的问题出在具体的学习目的和组织方法上，不应因此而否定了整个理论学习的价值。从一些老同志的回忆看，革命战争年代我军理论学习是非常讲求实效、解决问题的。如抗日战争时期，由于印刷条件有限，加上敌人封锁，各敌后抗日根据地很难找到学习材料。好不容易得到一本领袖著作，大家都像得到宝贝似的，争相传阅，废寝忘食，用如饥似渴来形容是一点也不过分的。通过学习理论，各级干部的理论水平和工作能力明显提高，实际工作中少走了许多弯路。老电影《地道战》中有一组镜头：高家庄的民兵刚开始展开地道战时，“光防不打等于光挨打”。通过学习毛泽东的《论持久战》，他们受到启发，懂得了“只有大量地消灭敌人，才能有效地保存自己”的道理，改进了地道样式及作战方法，收到立竿见影的效果。这虽然属文艺创作，但的确是当年实际斗争的真实写照。

　　企业需不需要组织理论学习？恐怕多数企业家的回答是否定的。如今整个社会教育日益功利化、短期化，正规院校的理论学习都不大受欢迎，更何况企业。但笔者认为，学点理论还要有必要的。现在一些企业家常抱怨员工觉悟低、素质差，对领导苦口婆心讲的道理听不进去。可一味报怨有什么用！员工的思想素质不是天生的，思想基础要靠长期打造。管理者平时不注意理论学习，不安排思想教育，事到临头了再去给员工讲道理，肯定效果不佳。更何况管理者自己不注意学习，理论修养不足，给员工讲道理时也缺少底气。

　　所以，管理者要想把事业做大，将公司办成百年老字号，一定要注意打牢企业的思想根基。适当地学习一些理论是必要的，不能只盯着员工专业技能的提高。所谓学习型组织，绝不是单纯的技能培训机构。实际上，一些真正有战略眼光的优秀企业都是这样做的。笔者的一位熟人，曾在日本工作多年。她说，日本企业大都十分重视干部的理论学习，她所在的公司就长年组织骨干员工研读《论语》。一般都是每周拿出两个晚上，安排课长以上干部集体学习，先是认真阅读，然后安排讨论，要求每人联系实际谈体会，相互切磋交流，重点学习在实际工作中如何运用。他们就这样学一章，讲一章，将《论语》二十章通读一遍，然后再重头来，每学一遍，都要有新的领悟、新的长进。

　　一些人不重视理论学习，原因是总觉得理论很高深，远水不解近渴。其实，换一个角度看，若不学点基本理论，用什么来进行思想教育？据介绍，华为公司的做法是学习公司领导的讲话。每当领导发表了重要讲话，公司都要组织全体员工认真学习，不仅要通读，而且要联系实际，座谈讨论。对这一做法，公司内外褒贬不一。肯定的意见认为，领导讲话针对性强，联系实际紧，学了就能指导工作。可问题是，领导讲话大都属于有感而发，未必能成系统，只是学习领导讲话，很难形成有理论深度的共识。

本文摘自《领军之道》

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　　 一些著名企业家虽然很成功，其经验值得推崇和剖析，可他们毕竟只是创办或有效管理了一个企业。而毛泽东却成功地缔造和领导了一个党，一支军队，打下了一个天下。
历史上像毛泽东这样，在不长的时间里，就将起义失败后残留的不足千人的队伍，培育成无坚不摧、雄视天下的百万大军，并目在武器装备远落后于对手的情况下，仍能令号称世界第一军事强国的对手不得不乖乖地坐到谈判桌前，这种丰功伟业绝无仅有。
所以，在中国办企业，搞管理，不能不研究中国式的管理思想。研究中国式的管理思想不能不讲毛泽东、而讲毛泽东管理思想要首推其军队管理的理论与实践。