各个学派（1）

　　在随后的十章中，我们将描述和点评每一个学派的观点，并且剖析每个学派的贡献和局限。下面是我们对每一个学派的概述，每个概述都能抓住该学派的观点：

　　-设计学派──战略形成是一个孕育过程。

　　-计划学派──战略形成是一个程序化过程。

　　-定位学派──战略形成是一个分析过程。

　　-企业家学派──战略形成是一个构筑愿景的过程。

　　-认知学派──战略形成是一个心智过程。

　　-学习学派──战略形成是一个涌现过程。

　　-权力学派──战略形成是一个协商过程。

　　-文化学派──战略形成是一个集体思维过程。

　　-环境学派──战略形成是一个适应性过程。

　　-结构学派──战略形成是一个变革过程。（Martinet曾将战略管理领域划分为四类：目的类、社会类、心理类以及生态类。Lauriol（1996）曾将我们这里的十大学派归纳为以上四类。相关内容还可参阅Bowman（1995）对战略领域的另一种划分。）

　　我们把这十个学派分成三类。前三者属于从战略本质的整体视角进行说明的学派，他们相对更关注的是如何明确地表述战略，而不关注战略形成过程中的一些具体工作。其中第一个学派是设计学派，出现于20世纪60年代，是计划学派和定位学派基本理论框架的基础。设计学派重点讨论了作为非正式设计过程的战略形成，其中"设计"是这一学派的基本概念之一。第二个学派是计划学派，在60年代与设计学派一起得到发展，有关计划学派的出版物和实践活动在70年代曾达到一个短暂的高峰。计划学派把战略制定看做是更加独立和系统的正式计划过程。进入20世纪80年代，计划学派在某种程度上被第三种说明性的学派──定位学派所取代，定位学派更注重战略的实际内容而不是战略形成过程。它之所以被称为定位学派，是因为它关注企业在市场中战略地位的选择。

　　

本文摘自《战略历程》

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　　 几十年间，战略管理的研究成果可谓“汗牛充栋”，《战略历程》作为战略管理研究者的必读书籍，对一大批世界级战略管理学家的成果进行了全方位的梳理和提炼。不仅展示了横跨半个多世纪的战略管理发展的旅程图，引领我们去体味和感悟全方位的、启人智慧的、多姿多彩的战略思想精髓，更重要的是，让我们这些“睁眼瞎”能看到战略管理这头大象的全貌。本书作为该经典作品的第2版，包括大量局部细微的修改和增补，对某些议题增加了一些新的内容，如动态能力、认知和竞争之间的关系、实物期权理论、高层和中层管理者对战略决策的影响以及战略实践运动等。