香港能成为中国的教育中心？(1)
香港能成为中国的教育中心？
不久前香港大学在内地招收了二百五十名考生，但引来南北媒体高度关注的，却是它同时把十一名面试表现不佳的“高考状元”拒之门外。校方的理由是港大对申请人的成绩与面试表现同等重视，以免出现“高分低能”学生。一时间，内地的众多评论人士对香港大学的做法大加赞扬，更以此来反衬内地饱受诟病的“应试教育”。
广州的《南方都市报》就说： “它让我们看到，应试教育体制下培养出来的佼佼者，在素质教育体制下可能门都进不了。”香港大学是不是所谓“素质教育”的典范，可以另当别论，但这件事情表明香港大学在内地许多人心目中的地位，至少不低于清华和北大。香港有八所大学，由于本地人才资源有限，十多年前就开始招收来自中国内地的硕士生和博士生，而且逐年增加，尤其是读理工科的。招收本科生则是最近五六年的事情，最初由香港马会每年提供数十个奖学金名额，吸引了一批中国名牌大学的顶尖学生。我曾不止一次劝说内地朋友的子女放弃已被本地名校录取的机会，转来香港就读。他们也很争气，不用一个学期就叫香港同学刮目相看。这两年香港的大学又开始招收来自内地的自费本科生，人数由几十增加到今年的几百上千，每年学费加上生活费要十万港币左右，报名者仍然众多。
不久前我到山东省会济南市，就在所住的酒店中遇上香港科技大学举办招生介绍活动。如此发展下去，香港有没有可能如理工大学陈文鸿博士所建议的那样，变成中国的教育中心呢？恐怕不行。最直接的原因是香港高等教育总体规模太小，根本不能同北京、西安或者上海等地相比，甚至比广州也差许多。但另一方面，香港的大学确实可以而且应该招收更多来自内地的学生。
本书是著名新闻人曹景行先生回顾香港回归十年历程的作品，其中真实记录了1997年六七月间香港社会的各色景象，以大量的生动细节丰富了关于香港回归这一历史事件的解读。作者长期在香港生活工作，以资深新闻人敏锐独到的观察、寓庄于谐的语言，剖析了回归以来香港在社会心理、文化心态、经济生活各方面所进行的调适以及光怪陆离的社会现象；见证了不平凡的十年中，亚洲金融危机、非典、中国“入世”等重大事件带给香港社会、香港人的深远影响；通过一个个热点事件的评述，对香港社会进行了入木三分的剖析。
不久前香港大学在内地招收了二百五十名考生，但引来南北媒体高度关注的，却是它同时把十一名面试表现不佳的“高考状元”拒之门外。校方的理由是港大对申请人的成绩与面试表现同等重视，以免出现“高分低能”学生。一时间，内地的众多评论人士对香港大学的做法大加赞扬，更以此来反衬内地饱受诟病的“应试教育”。
广州的《南方都市报》就说： “它让我们看到，应试教育体制下培养出来的佼佼者，在素质教育体制下可能门都进不了。”香港大学是不是所谓“素质教育”的典范，可以另当别论，但这件事情表明香港大学在内地许多人心目中的地位，至少不低于清华和北大。香港有八所大学，由于本地人才资源有限，十多年前就开始招收来自中国内地的硕士生和博士生，而且逐年增加，尤其是读理工科的。招收本科生则是最近五六年的事情，最初由香港马会每年提供数十个奖学金名额，吸引了一批中国名牌大学的顶尖学生。我曾不止一次劝说内地朋友的子女放弃已被本地名校录取的机会，转来香港就读。他们也很争气，不用一个学期就叫香港同学刮目相看。这两年香港的大学又开始招收来自内地的自费本科生，人数由几十增加到今年的几百上千，每年学费加上生活费要十万港币左右，报名者仍然众多。
不久前我到山东省会济南市，就在所住的酒店中遇上香港科技大学举办招生介绍活动。如此发展下去，香港有没有可能如理工大学陈文鸿博士所建议的那样，变成中国的教育中心呢？恐怕不行。最直接的原因是香港高等教育总体规模太小，根本不能同北京、西安或者上海等地相比，甚至比广州也差许多。但另一方面，香港的大学确实可以而且应该招收更多来自内地的学生。
本文摘自《曹景行记录香港社会》
本书是著名新闻人曹景行先生回顾香港回归十年历程的作品，其中真实记录了1997年六七月间香港社会的各色景象，以大量的生动细节丰富了关于香港回归这一历史事件的解读。作者长期在香港生活工作，以资深新闻人敏锐独到的观察、寓庄于谐的语言，剖析了回归以来香港在社会心理、文化心态、经济生活各方面所进行的调适以及光怪陆离的社会现象；见证了不平凡的十年中，亚洲金融危机、非典、中国“入世”等重大事件带给香港社会、香港人的深远影响；通过一个个热点事件的评述，对香港社会进行了入木三分的剖析。