领导的成功标准(2)

    《记住你是谁——15位哈佛教授震撼心灵的人生故事》（[美]黛西·韦德曼编著/商务印书馆2005年9月第1版）为此提供了许多观念和具体忠告，该书收录的是15位哈佛商学院教授在所教课程结束前的最后一堂课上讲述的自己的人生故事。教授们之所以讲自己的故事，是为了与学生们分享他们关于人生和领导力方面珍贵的经验教训，给学生以指引和鼓励，使学生们能够从中领悟领导的真谛、成功的价值与人生的真义。

    作为企业领导，本书给了我诸多的启示。现代社会普遍地把个人的职业成就当成领导能力。许多领导也有这样的误解。其实，对担任领导职务的人来说，个人职业成就与领导能力完全是两码事。一个领导，如果眼中只有自己的事业和成就，就会错过经常发生在自己周围的，能够对他人产生积极影响的机会，并把这些机会置于自己的抱负之上。领导与抱负是不同的，与仅仅达成目标是完全不同的。作为领导，真正要做的是鼓舞他人、激励他人、为他人创造机遇。一个领导的成功，不能用他自己的履历表如何辉煌来衡量，而应该用他对部属产生了怎样的影响，他如何改变了部属们的生活来衡量。这就意味着做一个领导，必须要用自己的智慧、正直以及经验做出正确的决策，唯有正确决策才能为组织创造更加美好的生活。

    领导的位置决定了领导不能什么事情都亲力亲为，而是要充分发挥员工才能。领导需要了解每个员工独特的能力是什么，觉察到他们能在哪些方面为公司做出贡献，通过发现并充分利用他们的才华，引导他们的热忱，并由此激发一种更大的献身精神。要做到这点，领导者一定要学会牺牲自己的某些权力，有效地授权部属。部属不会是完美无缺、无可挑剔的，但任何部属都有他的长处。许多优秀的部属都有自己的可以付诸实施的职业愿景，他们有自己的做事方式，与他人沟通的方式，与业务伙伴、客户交流的方式，运用公司资金的方式。对这样的部属，授权的真谛不在于让他们执行你自己的想法，而在于让他们的想法能够得以实现——以能够实现他们职业愿景的方式授权。

    在读完《记得你是谁》之后，我提醒自己，必须时刻记得，虽然现在身处领导职位，但自己曾经也是处在职场金字塔的最底层。现在的我与那时的我其实没有什么不同，我时刻都应该记得以前自己是怎么对待来自上级的声音，怎么期盼领导的授权和鼓励。记住自己作为底层员工时的状况，有助于已经登上领导职位的领导者清醒地认识自己，与员工建立良好的人际关系和沟通渠道，最终有利于完成自己在领导岗位上的使命，带领组织创造更加美好的生活。

    2006年7月25日

本文摘自《管理无原理》

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　　 全书由四十余篇财经随笔组成。平均每篇字数在2000多字，均为在《21世纪商业评论》、《IT时代周刊》、《商学院》、《成功营销》等杂志上发表过的文章。
　　全书拟分为3个部分，分别是“业界观察”、“公司治理”和“千虑一得”。“业界观察”这部分主要是针对IT行业和技术创新的论述。“公司治理”这部分主要是针对公司法人治理结构、管理理念等方面的问题进行探讨。“千虑一得”这部分主要是管理思路、管理方法等方面的心得体会。全书理念新颖，逻辑严密，文字流畅，体现了作者深厚的理论功底和丰富的实践经验。