第13节：让孩子们都有做梦的才能(1)
让孩子们都有做梦的才能
我们应该如何教育自己的孩子，让我们的下一代更好地应对平坦世界的挑战？弗里德曼的书中到处流露出美国人对这个问题的担忧。在《世界是平的》2.0版本出版之后，他又进行了修订和增补，推出了《世界是平的》3.0版本，其中他修改的最多的章节之一就是关于如何教育孩子的。
在平坦的世界里，竞争发生在个人与个人之间。从积极的角度来说，任何一个人，无论在世界上哪一个角落，只要他能表现出自己的创造力和聪明才智，或是能够证明自己是更有效率、成本最低的，他就能获得工作。但这同样意味着，竞争会更加白热化。很多过去是“铁饭碗”或“金饭碗”的职业，都有可能会被标准化、数字化，都有可能会被转移到更廉价、更遥远的世界的另一端。过去，你只要有一技之长就可以安枕无忧；但是现在，你必须不停地学习，才能免于被淘汰出局。过去的专家可能会在平坦的世界里退化成蓝领。弗里德曼谈到他的一个朋友，曾经是一个不错的摄影师；但是随着数码相机的发展，那些用傻瓜相机的人和摄影行家的区别很快就被缩小了。因此，你必须让自己成为“瑞士军刀”。你不能只专注于一个行业，而必须样样精通。是的，“瑞士军刀”不同于“万金油”，“万金油”式的人才只是样样都知道一点点，浅尝辄止；但“瑞士军刀”式的人才要懂得不同行业的知识，而且必须善于在综合之中创新。比如，搜索引擎优化的工作把数学家和市场专家结合在了一起，生物技术的下一步发展依赖于生物学家和计算机工程师的合作。
假如我们给孩子多报几个学习班，是不是成功的胜算会更多一些？很多美国人这样问弗里德曼，如果我的孩子学习中文，是否能在未来更有出息？遗憾的是，尽管我们知道，提供更多的教育对孩子们是有帮助的，但是我们无法知道，哪些知识在未来会是最有价值的。事实上，受教育的方式要比受教育的内容更重要。学习什么并不重要，重要的是学习如何学习。
怎样才能培养孩子的学习能力？兴趣和激情是最重要的。我们的孩子在枯燥的补习班里面学到的英语、奥数或钢琴对他们的未来都不重要，他们迟早会把这些知识忘得一干二净；如果他们无法忘记，那么这些知识不仅不会对他们有帮助，反而会成为负担和累赘。我们如何去学习如何学习？想想我们在学校里遇到过的最喜欢的老师吧。他们教的可能是数学，也可能是历史，可能是美术，也可能是化学。他们教的是什么并不重要，但是我们上他们的课时，体会到的那种发现新知识的激动心情至今难忘。这种激情将引导我们去发现最应该学习的知识。一个有好奇心和学习激情的孩子，会比一个高智商却丧失了学习热情的孩子进步更快。作为父母，我们是无法为孩子设计未来的道路的。每一个孩子来到世间，都有自己的使命。他可能会是一个伟大的政治家，也可能是一个喜欢刺激的赛车手；他可能会是一个赚钱的精明的商人，也可能一心想做一个能帮助他人的志愿者；他可能对征服整个世界充满了雄心壮志，但也可能最珍惜自己的家人和朋友。我们所能够做的事情，只能是帮助孩子去发现自己的使命，呵护他们内心中的小小的火焰，让这一火焰能点燃他们的激情。做梦的才能，是最珍贵的才能。
本文摘自《世界是平的，中国怎么办》
20世纪的企业已经成为历史了吗？如果说工业时代正让步于知识时代，那么这一时代企业特有的新基本结构和组织原则是什么？这些原则如何影响现有企业的竞争环境？它们对研发及管理方式等方面有何意义？在全球化3.0的环境下，地域、文化、技术、知识等一切因素都不再成为分工的阻碍。各国之间的产业竞争越过了中间环节，直接在最高端的信息产业展开，更激烈也更残酷。我们应该看到，收入差距、环境污染、制度瓶颈、地域壁垒等问题围绕着中国企业，影响着世界变平的过程。这些因素不会随着经济发展而消失，反而会变本加厉。