一、简单不等于容易(6)
2?如何充值、挂失？
3?入校后应该办理哪些证件？
4?证件遗失后怎么补办？
5?如何就医看病？
6?学校有哪些运动场地和健身设施？
7?学生在学校的通讯方式有哪些？
8?通过什么途径了解校内活动信息？
9?新生想加入共青团组织（或党组织），该怎么办？
10?新生如何理财？
11?贵重物品应如何保管？
12?新生如何处理人际关系？
13?如何预防、治疗感冒？
14?军训期间应该注意哪些事项？
15?军训期间应该准备哪些药品？ 卧龙学校对于习惯的养成，为学生列出了20种不良学习习惯和9种影响个人职业前途的不良习惯。
现代中学生存在的20种不良习惯：1?学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；
2?课堂上思想开小差，精力不集中；
3?自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间；
4?不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习；
5?爱面子，不懂不会也不问；
6?学习时沉迷于空想；
7?快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动；
8?下课马上放松自己，从来不想想这堂课都学了些什么；
9?做作业前不看书，做完作业不相信自己，总要找人对对答案才放心；
10?作业本、作文本、考试卷发到手，看完分数就扔到一边，不认真分析检查；
11?做作业或复习时，常做一些小动作；
12?遇到好电视，就忘记做作业；
13?边做作业，边听音乐；
14?学习时常说闲话；
15?学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间；
16?平时不复习，考前开夜车；
17?考得不好却不愿听批评；
18?喜欢哪科学哪科，偏科；
19?情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；
20?基础没打好，变得灰心，自暴自弃。影响个人职业前途的9种不良习惯：山东华特卧龙学校的资料来源于《山东华特卧龙学校 新生导航》一书，为非正式出版物。1?投机取巧
2?马虎轻率
3?浅尝辄止
4?推脱借口
5?嘲弄抱怨
6?吹毛求疵
7?眼高手低
8?斤斤计较
9?消极被动 这种做法与某些学校只喊口号是大相径庭的。虽然到目前为止，我们不敢断言这所学校的学生管理、教师队伍建设、学校教学质量就一定都能超出同行，但这种求实态度、务实风格、切实条规是值得很多学校及其他非企业组织学习的。注重细节管理的企业不止这些，山东枣矿集团为了有效地实施煤矿安全管理，推出了安全生产管理90个关键点，通过对薄弱环节的排查和监控，有效地抓住了安全生产监督管理的重点，增强了安全生产管理的监控能力。这90个关键点包括20个薄弱时期、30种薄弱人物、20个薄弱区段、20项重点隐患。这里列出来，给其他企业，特别是他们的同行以借鉴。
山东枣矿集团安全生产管理的90个关键点 “20个薄弱时期”指的是：1?政策制度改革期；2?管理机制转型期；3?领导班子调整期；4?管理松紧转换期；5?安全持续稳定时；6?事故连续发生时；7?生产工艺改革时；8?生产任务紧张时；9?生产条件恶劣时；10?作业条件好转时；11?新老人员交替时；12?年、季、月度变换时；13?精力不足疲劳时；14?节假日与农忙时；15?工作收尾延点时；16?休假前后返矿时；17?受表扬后得意时；18?挨批评后烦恼时；19?事务缠身烦心时；20?情绪高涨兴奋时。 “30种薄弱人物”指的是：1?带病工作危险人；2?新婚不久幸福人；3?两头忙的疲劳人；4?不安分的跳槽人；5?不顾大局的私心人；6?挣钱玩命经济人；7?休息不好迷糊人；8?游手好闲混世人；9?技能低下的低能人；10?贪图安逸享乐人；11?初来乍到新工人；12?不懂规程糊涂人；13?冒冒失失莽撞人；14?吊儿郎当马虎人；15?冒险蛮干大胆人；16?心存侥幸麻痹人；17?不学无术懒惰人；18?争强好胜逞能人；19?受到委屈泄愤人；20?急于求成草率人；21?情绪不稳烦心人；22?猎奇好动年轻人；23?大喜大悲异常人；24?手忙脚乱急性人；25?心余力亏老工人；26?因循守旧固执人；27?乱用职权霸道人；28?变换工作外行人；29?未培训的无知人；30?不学习的落伍人。 “20个薄弱区段”指的是：1?采面端头支护区；2?采面老塘放顶区；3?采面超前维护区；4?落煤后的煤壁区；5?掘进巷道三（四）叉区；6?掘进迎头贯通区；7?应力集中施工区；8?迎头顶水掘进区；9?地质构造异常区；10?零星岗点单人区；11?斜巷运输扒勾区；12?机轨合一行人区；13?失修巷道冒落区；14?通风不良盲巷区；15?无计划停电停风区；16?炮掘煤岩交接区；17?地质岩溶陷落区；18?放炮时的警戒区；19?煤层自燃发火区；20?瓦?气体异常区。 “20项重点隐患”指的是：1?煤尘积聚；2?老空积水；3?瓦斯超限；4?通讯不畅；5?空项作业；6?无措施施工；7?透老空；8?老峒气体不明；9?电气设备失爆；资料来源于《安全生产的管理模式》企业管理出版社2004年8月第1版。10?通风系统不合理；11?火区封闭不严；12?支护材料不合格；13?采掘工作面风量不足；14?越界开采；15?安全出口不畅通；16?溜煤眼内积水炭；17?检测仪器仪表不标准；18?构造带导水；19?图纸、资料与实际不符；20?提升运输设备保护失灵。有句话：“老鼠爱钻洞，事故爱钻空。”问题往往在薄弱区出现，事故总在薄弱点突破。因此，发现薄弱点，盯住薄弱点，消除薄弱点，实现有效监控，持续增强监控能力，是保证安全生产的有效路径。
本文摘自《汪中求再谈细节与成功》
这本《细节决定成败Ⅱ》在第一本书的基础上，对“什么是细节、细节的实质、细节的功用、我们为什么做不好细节以及如何做好细节”等理论和实践作了进一步的探讨，提供了一些培养员工细节意识的训练方法，以及实用的细节管理工具和方法。试图对细节问题做更深入的探讨，从而为精细化管理的实践提供坚实的理论基础。应当说，这本著作还不是很成熟，尤其是操作部分，所以在“如何做好细节”这一部分，我没有按照细节理论要求的系统来展开论述。但管理是一个过程，是一个“以持续求精进”的过程，没有最好，只有更好。而且就目前中国企业的管理水平看来，要一下子做好细节也是不现实的，这需要一个过程。所以，我愿意把这种阶段性的研究成果当做铺路石，呈现给大家，使大家能借以前进，并把大家对管理的期望带向远方。