学习创意有方法(1)

2014-04-02 21:36:33

    第三节学习创意很有用

    创意学是一门新兴的科学,目前已经成为西方国家广泛应用的一门实用性科学。

    一、学习创意有方法

    创意学认为,每个人的生活其实都是有创意的生活,创意能力是每个人的天然能力。

    学习和应用创意需要具有的信念

    天生我材必有用要具有天生我材必有用的信念。每个人能够生存下来,正是依靠了自身的创意能力。

    勇于挑战自我要具有敢于挑战自我、否定自我、超越自我的信念。

    具有自己的独特个性,是每个人都在追求的目标。

    敢于与众不同是现代青年人最显著的特点。

    要有风险意识要具有“无限风光在险峰”的风险意识。创意就意味着创新,没有可以模仿与照搬的样板,随时存在着失败的可能。

    学习和应用创意学有三种办法:理论与实践的统一、有为与无为的统一、知识与智慧的统一。

    1.理论与实践的统一

    创意学是因市场经济实践需要而诞生的新学科,回到市场经济实践、生活实践中去是创意学自身的要求。

    2.有为与无为的统一

    有为与无为统一法

    创意学基本原则、基本方法是成功者实践经验的总结、概括和抽象,恰当运用这些基本原则、基本方法进行创意活动,是一种较好的选择。

    创意是在思维放松与紧张互动协调中才能产生的成果,总是有意依托某些原则和方法进行创意,往往适得其反。

    只有把这些有为的原则、方法和目标内化为自身无为的自由放松思维之中,才会真正理解、掌握创意学的精神之所在。

    3.知识与智慧的统一

    创意学是一种理论,是一种知识,学习与应用这一理论和知识是培养自身创意能力的必要条件,这是促使人们从偶尔创意上升为自觉创意的基础。

    •经典案例:达盖尔的创意灵感

    达盖尔的“西洋景”

    1.创造“西洋景”

本文摘自《建立创新思维头脑和创新意识》


  本书以创意学理论原理结合大量的经典案例,全面系统地阐述了创新思维和创新意识的相关知识,试图帮助读者打造出一个具有创意思维的头脑,使我们无论是在学习中、工作中,还是在生活娱乐中,大脑时刻处在一种创新思维的激发和关联状态,随时准备激发出创新理念和创新智慧。

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