孩子是慢慢养大的：支持与包容（1）

    【章前文字】最近台湾兴起一阵“慢活”风潮，其实教养孩子也要“慢养”：和孩子抱一抱、和孩子谈一谈、相信孩子、等待孩子，父母要转向孩子，孩子要转向父母，孩子是慢慢养大的。

    【图说】尊重每个孩子的独特性，孩子才会学到分享、感恩及惜福（全家摄于台北）。

    

    以开放的方式和孩子们相处，不代表我对孩子的教养什么都不做，完全放任。

    举例来说，一九八四年的奥运在洛杉矶举行，孩子们不晓得那来的消息，知道奥运的闭幕式在征求高中生表演霹雳舞，他们就和邻居的一个男孩一起去报名了。

    那时候他们都没有驾照，所以我们得开四十分钟到一个小时的高速公路，送他们到洛杉矶的一个运动场练舞，而练习常常到晚上十二点才结束，这样的练习持续了三、四个月，我们就这样天天接送。奥运闭幕的时候，电视转播还真的有他们表演霹雳舞的画面，虽然只出现短短几秒钟，但全家都好兴奋喔！我现在回想，觉得那时可以这样全然支持他们练霹雳舞，还真不知那来的劲，来回接送他们却不以为苦。

    小儿子立行念六年级的时候，突然告诉我们，他迷上了潜水，那时他还不到规定的年龄，不过他自己跟教练不断沟通，坚持自己想学，教练在测试他的反应后才答应，我们也决定支持他。潜水课程必须要有潜水衣、背氧气筒、戴头盔的全身装备，凌晨四、五点，天还没亮就要开船出海练习，我们每天早上摸黑，睡眠不足的载着他到教练海边的办公室，教练先教他们各种在海底时用来求救、沟通往上、往下等各种手势，然后才正式下水；立行后来告诉我，其实当他在海上准备要潜水时，心理还是有些害怕，但对我们能够支持他参加潜水，他真的非常开心。

    我们对孩子们的爱，不会因为他们功课不好、行为稍微有点凸槌而改变，每一个孩子的梦想和兴趣，如果我们可以支持，就会尽量协助完成。黑立琍从小文笔就好，因为表现杰出，老师邀请她参加新闻夏令营。第一年，家里经济状况不好，不能让她参加。第二年太太百龄认为孩子有这个天份，老师也惜才，虽然家里没钱，但百龄决定先刷卡，让立琍参加夏令营充分发挥她的天份。

    孩子们只要学校有活动，或是学业成绩得奖受表扬，我们都会尽量到场，一起分享他们在台上表演、得奖的喜悦。黑立言六年级的时候全家住在台湾，我常会开车带孩子们固定到四、五个孤儿院，孤儿院里面有很多蒙古症及肌肉萎缩症的小朋友，孩子们可以决定自己要捐多少的零用钱；说实话，这些蒙古症及肌肉萎缩症的小朋友，连我看了有时都觉得害怕，但我希望孩子们可以透过和孤儿院小朋友的互动，付出爱心，同时理解世界上还有许多不同的环境和不同的人。因此应该更有同理心和包容心，也更知道感恩和惜福。

    

    在小孩长大过程中，爸爸妈妈除了要求孩子读书，应该也要和孩子们一起玩，支持孩子的作为，以及让孩子们学习分享、感恩及惜福的经验。这些其实从孩子们青少年时期就可以开始。孩子们会听父母的话，但他们更想看父母怎么做，如果能一起参与孩子的活动，孩子的接受度会更高。我们都希望能够教养孩子，却忽略了父母以身作则其实非常重要。

    有了各式各样的活动经验，加上我们的支持和参与，四个孩子的包容力都非常高。有一次女儿立琍告诉我，她很开心自己的三个孩子能在新加坡成长，因为新加坡各式各样的人都有；有包着头巾的印度人、有黑人、有白人，也有许多华人，对他们来说，各色人种早已见怪不怪。我这才发现，包容对孩子的成长非常重要。对不同的人能够充分尊重，对孩子们后来是否快乐会有关键性的影响，甚至对整个社会、政治都有影响。

    在台湾，政治对立严重，我认为每个人都可以有自己的政治理念，可是跟政治理念不同的人在一起时，怎么应对、用什么态度都非常重要，像以前十字军东征，也是因为宗教理念不同引起的，如果每个孩子从小都能有包容心、都能尊重别人，或许这样的冲突就会少一些。

    我和太太结婚以来，搬了二十几次家，这代表每一次搬家就会有不同的邻居、学校、不同的玩伴。搬家理由很多，可能是职务调动、买了房子等等，当然我们不是为了让孩子有不同环境一直搬家，但成长环境对孩子的影响却是父母应该要注意的；让他们多看不同的环境，开开眼界，对孩子的包容力有正面帮助。我觉得自己比较有创意、点子多，可能跟小时候成天在田野探索、奔跑玩耍有关。

    

    

本文摘自《卡耐基之父黑幼龙的教育方法》

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　　 有位亲戚告诉我：「你今天的成就、名望，我一点都不羡慕，但我最羡慕的是你有这四个小孩子！」我的内心真的非常安慰、满足。
　 　孩子，是我一生最美的祝福。
　 　我们曾走过孩子叛逆、不听话、行为最恶劣的岁月，小孩也不是一般人眼中的「好」孩子，那段低潮是我们家最大的黑暗期。
　 　如今，孩子都成家立业了，他们每一个人在工作及家庭上，都有不错的生活，感觉像是我们家的「�C养」教养方式，终於有豐硕收割。
　 　孩子，是慢慢养大的。「慢养」並不是放任，而是让他们自由决定、自我负责。如此一来，家，才能成为孩子生命的来源，才能为孩子的人生加分。