1/9，要创造1的价值(1)

　　人的出生、死亡就象两个点，把两个点连接成一条线，就构成了生命的长度；我们慢慢成长，开始通过知识和能力创造价值，就有了生命的宽度；渐渐学会思考，有了创造力，于是又有了生命的高度。就这样，通过学习、成长，合作，还有勇气，让我们创造价值，生命从“一条线→一个面→多个面”，人生就变得丰富了。

　　但要创造更大的价值，这些还不够。

　　1．生命的纸条

　　最近参加了一个培训。在这个培训课上，一个非常熟识的讲师，给我们做了一个小小的游戏。

　　此次培训由集团统一组织，召集了全国各省的各路高手。对于课程的内容，大家比较熟悉，因此，也并未有很大兴趣。

　　课程开始，主讲老师可能看出了大家的心情，于是给大家做了一个小游戏进行破冰。

　　首先，她要求大家从自己的笔记本上撕下一张18K的白纸，大家都依照她的话做了，然后她要求大家将这张纸对折成三等份，大家也都顺从地折好了。

　　接着她要求大家沿着对折的折痕，将上面1/3的部分撕掉。

　　然后，她又要求大家将下半部的1/3的部分也撕掉。当大家拿着那1/3的纸条，不知所为时，她解释说：“伙伴们，我们的一生需要用接近1/3的时间去积累去学习，也就是说，人生的前25年左右我们是求学和积累，这前面的1/3，我们基本上是花费，几乎没有创造，所以要去掉。说明一点，没有创造，不代表没有价值。后面的1/3，代表我们退休后的生活，这个时候可能更多地是安享晚年，接触不到，所以也先去掉。”

　　接着，她又要求大家将剩余的1/3的纸条再次对折成三等份，然后再次要求大家，将剩上下各1/3的部分撕掉。于是，我们大家就动手去撕。

　　她解释说，上面的1/3是因为大家都要睡觉吃饭，每天要用几乎1/3的时间，所以也要撕掉。下面的1/3时间是属于他的家人的，他要陪伴他们，要赡养老人，培育孩子，所以也要去除。

　　当我们最终手中仅剩下这1/9的纸条时，我的心灵被震撼了。这哪里是一张小小的纸条？分明是一张“生命的纸条”在我的手上！

　　那么，这个时候，当我们最终手中仅剩下这1/9的纸条时，我们发现，这1/9的时间属于我们真正去为社会创造价值的时间，我们要用这1/9的时间去创造一辈子的需要——我的心灵被震撼了。人的出生、死亡就像两个点，把两个点连接成一条线，就构成了生命的长度；我们慢慢成长，开始通过知识和能力创造价值，就有了生命的宽度；我们渐渐学会思考，有了创造力，于是又有了生命的高度。就这样，通过学习、成长、合作，我们创造价值，生命沿着“一条线→一个面→多个面”发展，人生就变得丰富了。

本文摘自《第6罐可乐》

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