中尉巴迪-金格勒：部队情况不妙，请求立即支援（2）

　　我将在本章讲几个故事，通过这些故事，你可以了解巴迪是如何保护自己的士兵，赢得他们的尊重，帮助他们进步，对他们的成绩进行奖励的。

　　一想到巴迪-金格勒，我就百思不解，为什么卓越的领导者在初期总得不到人们的注意或赏识？究其原因竟然是，他们的形象和流行大片中的领导者形象大相径庭。对此，我本人亦深感内疚。每逢我回忆起和“本福尔德号”副舰长杰夫-哈利少校初次见面时的情景，就觉得惭愧不已（对不起，杰夫）。当时，上级遴选了6名有前途的舰长和6名副舰长，参加“阿利伯克级”驱逐舰武器系统学习班，这其中有我和杰夫。学习班的宗旨是，通过为期一个月的学习，使舰长和副舰长明晰和掌握各自的指挥职能。倘若要我从这6名副舰长中为自己选一名副舰长，打死我也不会选杰夫。瞧瞧这个即将成为我助手的家伙，说什么也不像能在吧台和你边喝啤酒边侃橄榄球赛的那号人，他性情温和，衣冠楚楚，一副大学教授的派头，这同咸鱼般的水手形成了鲜明反差。我最受不了的就是和自己性格类型截然相反的人做搭档。

　　副舰长好比战舰上的副总统，是挑性格软弱还是意志坚强的，要由舰长说了算，这就和老布什挑选丹-奎尔，小布什选择迪克-切尼当副总统的道理一个样。对舰长来说，倘若副舰长精明强干，可以驾轻就熟地处理各种问题，就能让你如虎添翼；要是不称心，那你的日子就艰难了，最起码，你得另找个人代行管理职责。

　　杰夫到“本福尔德号”履任的时间比我早3个月，因为我的其他培训任务尚未结束。根据主观印象，我首先断定杰夫属于管理型那号人，所以想把他当作笼子里的鸽子养活，只准管理行政业务。幸亏我在做这个草率决定之前灵机一动，决定先去拜访我的挚友达拉斯-贝西亚舰长，因为杰夫在他指挥的“考彭斯号”战舰上担任过指挥军官。说到杰夫，我的第一判断肯定是大错特错了，因为达拉斯除了谈他干的几件漂亮工作之外，别的只字未提。达拉斯的溢美之词把我以己度人的封闭心灵打开了。为此，我这一辈子都对他感激不尽。

　　我真正敞开心灵后发现，自己对杰夫的看法有了彻底改变。杰夫对我所提的每个问题，甚至包括一些我当副舰长时的问题，都能做到应答如流，即使现在要我回答这些问题也不容易。他不仅谙熟“本福尔德号”的运作程序，对其他战舰指挥官的情况也如数家珍，譬如哪些人已被派往中东，哪些人（包括我们）即将率舰进驻中东，每个人的指挥特点是什么，等等。我离开太平洋舰队已近三年，所以对舰队的总体情况甚感陌生，而像一部大百科全书的杰夫，用他丰富的知识帮我节省了搜集信息的大量时间。

　　这个为人谦恭的君子能否成为一名工作主动、令行禁止、受水兵们拥戴的指挥官？没过多久，我这点疑虑就被一扫而光。杰夫的为人处世非同寻常：受他人格魅力和以诚相见的态度感化，人们不但喜欢他，更乐意服从他的调遣。此外，杰夫的高超技术也让人心悦诚服。水兵们都为他马首是瞻，乐意随时为他效力。

　　当军官之初，杰夫在美国海军“戴维 R-雷号”驱逐舰上服役，这艘战舰因机电工程考核屡屡不及格而臭名远播。在杰夫上舰担任第三号指挥官之前，已先后有两名机电长被解职。尽管他从未在机电部门任过职，但凭着一腔热情和谦虚好学的劲头，很快就成为一名精通机电业务的行家里手。我琢磨着，开始时，“戴维R-雷号”舰长对他的印象不但和我一样，也犯了草率决定的错误。然而，杰夫是个外柔内刚的人，他自然会把全部精力放在工作上，如饥似渴地学习所有与手头工作相关的知识。

　　一天，舰长把杰夫叫了去，说他住舱的马桶坏了。他命令杰夫向他汇报处理结果，并在马桶修好之前不得离开。现在，故障地段的管路全被关闭，为避免整整一天和臭气熏人的马桶为伴，并保证修理工作有条不紊地进行，杰夫把阀门手册摊在膝盖上，脑子里开始琢磨修理人员的分工及每道工序的展开时间。随后，他用住舱内的舰长电话向机电部人员下达指示（杰夫说完情况后，每个人立即分头行事）。修配件陆续送到，厕所被修好，杰夫也可以获得自由，但条件是，舰长要亲自试用新修的马桶，并感到痛快舒畅才行。

　　想必，听过这个故事的人，都不会拒绝和杰夫一起工作，我也不例外。

　　由于杰夫把“戴维 R-雷号”上的机电工作搞得有声有色，所以得到两次晋升机会，这也是他被派往“本福尔德号”工作的主要原因。杰夫渊博的知识、丰富的工作经验、高超的领导艺术，令我佩服得五体投地，于是，我决定让他担任一号管理主官，二号作战主官。这个决定给我带来了无限欣喜，也得到了丰厚的回报，关于这一点，我们稍后再讲。下面，先说说我在与巴迪-金格勒的交谈中得到的教益。

本文摘自《跟舰长学领导》

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　　 领导方法不胜枚举，6位杰出领导者的故事，60条忠告，勾勒出一种成功领导模型，助你胜人一筹，让每个人都以主人翁的姿态为共同的事业奋斗。把对人的关爱作为领导的起点，坚信人人都有价值，都能做出贡献，提倡全体团队成员相互尊重的精神，愿意深入了解下属的情况，真心维护下属的福祉。敢于挑战风险，但绝不鲁莽行事；关心如何解决问题，而非高声斥责；多奖励，不轻易处分；敢于打破常规，但以事业的最高利益为前提；鼓励人们娱乐，但绝不允许超出纪律规定的范畴。把下属作为推动事业进步的力量，帮助其成长；鼓励下属提出真诚的批评，吸纳新思想。一起来翻阅《跟舰长学领导》吧！