香港何处觅人才?(2)

    另外，还有一个生活环境的问题。前几年，我有好几个朋友从美国、加拿大和新加坡等地到香港来做事，两三年后又相继回去。他们喜欢香港的工作，但就是没有办法适应这里的生活环境。住房窄小，租金昂贵，空气污浊……这些他们自己还可以忍受，孩子就受不了。最麻烦的是孩子要读书上学，要成长空间，香港的条件与美国等地相差实在太远。他们最后都是为了孩子的未来，不得不放弃香港收入较高的工作，返回原地。
    我想，到香港来发展的外国人才，都会面对同样的难题。有人说，香港背靠中国内地，那里人才资源丰富，大可利用。确实，近两年到香港工作或读书的中国内地人士越来越多，有的则是在美国等地拿到学位后再来香港，香港政府还有意放宽输入内地专业人士的规定。但这些内地人才多数并没有在香港长期发展的打算。许多拿了外国学位再来香港工作的内地专业人士说，他们的真正目标是进军内地，如果不行，过两年再回美国。所以，他们一般都不学广东话，也不融入本地社会，往往自成一体。至于在香港高等学府读书的内地学生，也多以美国为进一步深造的目的地。而且，香港也没有为留住中国内地的人才创造条件，许多香港人还担心他们会抢走自己的饭碗。但香港年轻人的竞争能力每况愈下，却是无法回避的现实。于是，香港的教育体制就成为众人指责的目标。不久前，今年的中五学生会考放榜，竟然有两万三千多个考生全部科目不及格，即每六个考生中就有一个吃“零蛋”。结果公布后，一片哗然，要求改革教育的呼声更高。
    问题是，香港教育体制弊病一大堆，不是一朝一夕形成或即刻就能够改变的，尤其因为教育界本身严重缺乏人才。如果相当一批教师自己的中文或者英文都欠佳，普通话更加不行，却还要争论英语教学还是“母语教学”，却还要期待他们教出合格人才，岂非荒唐?真要改革，最快能够见效的方法，莫如改变学校的年制，把中五（相当于高二）的会考和中七的“A”水准考试（相当于大学入学考试）合并为一，让学生少受一次苦。香港的教育，完全是所谓的“应试教育”，一切围绕着考试和升学。按照现行的英国式办法，学生中五这一年差不多不学新的知识，主要就准备会考。如果通过了会考进入预料，读了一年书，到了中七又要准备考试，实在浪费时间。大学却只有三年，学不到多少东西就要准备毕业。不少香港学生中六之后就到美国读大学，最高兴的是可以不考“A”水准；在大学多读一年书，无论如何要比在香港的中学里泡一年有用得多。
    把中学毕业会考和大学入学考试合二为一后，大学可以延长为四年。实际上，早几年香港中文大学就试行过四年制，后来被港府硬改回三年。中学可以延长为六年，也可以保持为五年。在电脑科技日益普及的今天，应该可以做到二十岁之前就读完大学课程，让学生有更多的时间发挥创造性。到下个世纪，哪个国家最先实现这个目标，哪个国家就会成为领先世界的真正强国。

本文摘自《曹景行记录香港社会》

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　　本书是著名新闻人曹景行先生回顾香港回归十年历程的作品，其中真实记录了1997年六七月间香港社会的各色景象，以大量的生动细节丰富了关于香港回归这一历史事件的解读。作者长期在香港生活工作，以资深新闻人敏锐独到的观察、寓庄于谐的语言，剖析了回归以来香港在社会心理、文化心态、经济生活各方面所进行的调适以及光怪陆离的社会现象；见证了不平凡的十年中，亚洲金融危机、非典、中国“入世”等重大事件带给香港社会、香港人的深远影响；通过一个个热点事件的评述，对香港社会进行了入木三分的剖析。